Увлекательный Французский » Фонетика

Продолжаем читать “L’art et la maniere de parle Franсais”

Ирина Арамова — Sat, 22 Aug 2009 10:46:50 +0000

Какое счастье, что все, что я делаю для вас, я делаю для себя.
Это я детально и внимательно прорабатываю каждое предложение, это я его читаю вслух, это я уже вижу и структуру фразы, и уже знаю, как звучат слова, только взглянув на них.
И это я буду читать и говорить по-французски!
Вот и сегодня я проснулась в радостном ожидании продолжения волшебной статьи “L’art et la Manier de Parler Frances”.
Прошу, присоединяйтесь!

Итак, мы продолжаем читать “L’art et la maniere de parle Franсais”.
Сегодня мы присоединим к уже прочитанному еще одно предложение.
Но прежде вспомним, о чем шла речь.

Pour pratiquer la langue de Molière, il faut de la patience, un peu d’imagination, beaucoup d’humour, une bonne oreille et surtout des joues musclées.
       pratiquer – заниматься;
       langue de Molière – язык Мольера
       patience – терпение
       imagination – воображение
       beaucoup – много
       humour – юмор
       oreille – слух
       surtout – особенно; главным образом
       joue – щека
       joues musclées – лицевые мышцы
Si vous débutez, il faut commencer par prononcer chaque son lentement et articuler clairement.
Vous trouvez cela difficile ?
       débuter [debyte] – начинать; дебютировать
       commencer [kɔmɑ̃se] – начинать
       prononcer [prɔnɔse] – произносить
       chaque [ʃak] – каждый
       son [sɔ] – звук
       lentement – медленно
       articuler [artikyle] – произносить
       clair [klɛr] – ясный, четкий
       claire + ment – ясно, четко
       trouver [truve] – находить
       cela [sla] – это; то
       difficile [difisil] – трудный, тяжёлый
*********
Следующее предложение:

N’oubliez pas que soixante millions de personnes y arrivent dans l’Hexagone, alors pourquoi pas vous !
De toutes façons, il ne sert а rien de parler vite pour parler bien.
N’oubliez [ublije] pas не забывайте que [kə] что
soixante [swasɑ̃t] million [miljɔ] – шестьдесят миллионов
personne [pɛrsɔn] – человек y [i] arriver [arive] – туда приезжают
dans [dɑ̃] l’Hexagone (la France) – /l’Hexagone — Франция в её европейских границах/
alors [alɔr] pourquoi [purkwa] pas [pa] vous [vu]! – тогда почему не вы!
De toutes [tut] façons – как бы то ни было
il ne sert[sɛr] а rien[rjɛ] (идиома) – ни к чему
de parle [parle] vite [vit] – говорить быстро
pour [pur] parler [parle] bien – чтобы говорить хорошо
Для тех, кто хотел бы послушать, как этот текст читают сами французы, прошу сюда:
http://www.bonjourdefrance.com/n9/a31.htm
для прослушивания нужен RealPlayer
A bientôt!
P.S. Лучше всего схватывают фонетику чужого языка поющие люди.
Пойте вместе с нами – мы поем с Эдит Пиаф.

Базовый фонетический курс

Ирина Арамова — Sat, 11 Jul 2009 12:34:36 +0000

С сегодняшнего дня я начинаю делать базовый фонетический курс для начинающих изучать французский язык.
Шаг за шагом мы будем учиться верно произносить слова и соединять их в предложения и фразы.
Изучение языка, конечно, творческий процесс, но без тренировок и упражнений не обойтись, хотя и их можно сделать веселыми и увлекательными.
Было бы замечательно, если бы вы занимались с кем-нибудь вдвоем, это дисциплинирует.
Итак, начинаем.
При восприятии на слух французская речь представляется как единый звуковой поток, поскольку французская фраза делится не на слова, а на ритмические группы.
Ритмическую группу составляют:
1. Знаменательное слово и его служебные слова:
       une maison, la maison, ma maison
       je mange, nous dansons
Знаменательное слово способно самостоятельно обозначать предметы и явления действительности и выступать в качестве минимума предложения (так же, как и в русском языке: ночь, мороз, вечереет, и т.д.).
Знаменательное слово нельзя расчленить, оно изолированно, непроницаемо, самостоятельно.
2. Определяемое слово с определяющими словами, стоящими перед ним (т.е. свита идет впереди):
       une très belle maison (очень красивый дом),
       il est trop faible (он слишком слаб)
3. Определяемое слово с односложными определяющими словами, стоящими после него:
       une maison rouge (красный дом),
       les herbe verte (зеленая трава)
       il chante bien (он хорошо поет)
       elle parle bas (она говорит тихо)
4. Готовые речения или группы слов, выражающих одно понятие:
       de temps en temps (время от времени, иногда)
Каждая ритмическая группа произносится слитно, без пауз, на одном дыхании, ударение падает на последнее слово такой группы.
Очень часто предложение состоит из одной ритмической группы, короткой:
       Ma vie est monotone.
или длинной:
       Patrick veut toujours etre au courant de tout.

Чтобы наша речь звучала плавно, а ритмические группы произносились на одном дыхании, нужно тренировать свой голосовой аппарат так, как тренируют его певцы.
Сегодня мы познакомились с понятием ритмическая группа, поняли, почему французская речь производит впечатление непрерывного потока.
В следующий раз мы начнем систематически работать над звуком.

Скороговорки: звук r

Ирина Арамова — Sat, 21 Feb 2009 06:53:15 +0000

Судя по вашим письмам, вам понравились скороговорки.
Сегодня еще одной мы с вами потренируем звук [r].
Кончик языка находится у нижних зубов.
Задняя часть языка приподнята к мягкому нёбу.
Французский звук [r] не терпит никаких ‘слишком’.
Это очень быстрый, почти незаметный звук.
Слишком раскатистый звук звучит вульгарно.
Произнесем несколько слов:

      derrière [dɛrjɛr] – за, сзади, позади
      ruelle [rɥɛl] – улочка,переулок
      reporter [rəpɔrtɛ] – репортер
      trou [tru] – дыра, отверстие
      rencontrer [rɑ̃kɔtre] – встречать, встречаться
      torchon [tɔrʃɔ] – тряпка
      trois [[trwa] – три
      treize [trɛz] – тринадцать
      pressé [prese] – спешащий, торопящийся
      rat [ra] – крыса

Скороговорка.

La robe rouge de Rosalie est ravissante.
La robe [rɔb] rouge [ruʒ] de Rosalie est ravissant [ravisɑ̃t].

Помните:

la paresse est la mère de tous les vices

Прочтите эту поговорку самостоятельно.

A bientôt! A tout à l’heure!

Новая скороговорка

Ирина Арамова — Sat, 07 Feb 2009 14:52:43 +0000

Я очень благодарна всем, кто прислал свои отзывы на нашу новую программу
«Три урока живого французского».
Мы постарались ответить каждому лично. Для нас очень важна обратная связь.
Нас спрашивают, не планируем ли мы запустить программу французского для детей, так как
среди наших читателей много тех, кто читает и наши английские программы и рассылки,
и помнит о том, с каким удовольствием занимаются вместе с мамами дети английским языком по программе “Merry English”.
Отвечаю всем, что я уже готовлю детскую французскую программу, мне и самой
очень желанную и интересную.
Но сейчас, в первую очередь, я должна закончить свою работу
«Точное изложение основ освоения иностранных языков».
Пишу я ее весело, без занудства, в нашем стиле непредсказуемости,
который так импонирует большей части наших постоянных читателей.
Это будет электронная версия и поэтому появится очень скоро.
Еще раз большое спасибо тем, кто нам пишет, и тем, кто не пишет, но
занимается.
Помните, что изумительные стихи, которые мы с вами читаем, прорастают в нас
не сразу, а по мере нашего к ним возвращения.
Это как музыка или любовь.
Все знают, что мы особенно любим ту музыку, которую узнаем.
Закончив свою работу с поэтическими текстами, дайте себе обещание вскоре же
вернуться к ним.
И, поверьте, вы их и полюбите, и не забудете.
А сейчас для всех в качестве зарядки новая скороговорка.

Mon père est maire, mon frère est masseur.
Отрабатывая слова, обращайте внимание и на звучание и на транскрипцию.
В словах maire [mɛr] и masseur [masœr] два разных звука.
      mon [mɔ] – мой
      père [pɛr] – отец
      maire [mɛr] – мэр
      est[ɛ] – есть (от être – быть)
      frère [frɛr] – брат
      masseur [masœr] – массажист
А для тех, кто твердо намерен заниматься французским языком регулярно, рекомендую нашу новую программу «Три урока живого французского».

Еще Французская Скороговорка

Ирина Арамова — Sat, 30 Aug 2008 11:02:50 +0000

Сегодня – Французская скороговорка:

Le poivre fait fièvre à la pauvre pieuvre.

      poivre [pwavr] – перец
      fait [fɛ] – сделал, произвел (от faire – делать)
      fièvre [fjɛvr] – высокая температура, жар
      pauvre [povr] – бедный
      pieuvre – спрут, осьминог

В книжке, где я нашла эту скороговорку, дан перевод (без имени автора):
      У осьминога лихорадка.
      Температура поднялась.
      Может, не стоит острый перец
      В еду бедняжке добавлять?

***

Но если говорить серьезно, то работа над скороговоркой будет успешной, если вы, произнося текст, вы будете точно знать значение каждого слова и смысл всего предложения.

Le poivre fait fièvre à la pauvre pieuvre.

Перец вызвал жар у бедного осьминога.

Как работать со скороговоркой:
1. Прослушайте несколько раз звук.
2. Перепишите скороговорку крупно и красиво. Уточните незнакомые слова и поймите смысл скороговорки, расцвечивая ее.
3.Повесьте листок в таком месте, чтобы как можно чаще видеть ее в течение дня.
4. читайте скороговорку вслух постепенно наращивая темп; произносите ее осмысленно.
5. Постарайтесь запомнить скороговорку.
6. Затем закройте глаза и медленно пишите то же самое на мысленном экране, одновременно проговаривая каждое слово.
Скорость набирайте постепенно и не забалтывайте её, иначе придётся всё начинать сначала.

Французское Произношение, звук и сопротивление

Ирина Арамова — Sat, 05 Jul 2008 08:26:39 +0000

Французское произношение отличается от русского: звуки во французском отличаются четкостью, а речевой аппарат более напряжен при их произнесении.
Я думаю, что в недалеком будущем, а, может быть, где-то это уже есть, в языковых ВУЗах и спецшколах будут преподавать вокал. Ведь от постановки голоса, хорошего слуха и чистого интонирования во многом зависит качество произношения.
Обучающий Курс Методом Погружения “Эдит Пиаф на Правильном Французском” поможет Вам раскрепостить речевой аппарат и максимально подготовить его к постановке хорошего французского произношения. Вот ссылка на страницу с описанием этой красивой, интересной и очень полезной обучающей программы:
http://at-french.com/piaf.htm
А сегодня речь пойдет о другом – о том, как образуется звук.

Мы видим, что в момент речи, а особенно пения, открытый рот похож на рупор, в котором накапливается звуковая энергия. При этом система резонаторов (гортань-глотка-рот), колеблясь, создает работающей голосовой щели определенное сопротивление сверху.

Голос оперного певца у входа в гортань имеет силу в 150 децибел, что примерно равно силе звука авиационного мотора. Надсвязочный столб воздуха создает достаточное противодавление (сопротивление) порциям подсвязочного воздуха, прорывающимся сквозь ритмически открывающиеся голосовые связки. Если подсвязочное давление и энергия колебания резонаторов достаточно велики – звук будет сильным. При этом голосовые мышцы будут совершать свою колебательную работу с умеренной затратой энергии, так как часть борьбы с подсвязочным давлением возьмет на себя противодавление сверху столба воздуха.
Это явление называется импеданс (от латинского impedio – мешать, препятствовать), который является важнейшим акустическим моментом в работе голосового аппарата.

Свободный, льющийся голос – есть результат правильно поставленного голоса. О неправильно поставленном голосе говорят: «Он поет «форсированным звуком», т. е. не легко, без напряжения, а, напротив, бездарно насилуя тонкий и совершенный инструмент. И результатом такого пения будет больной голосовой аппарат и потеря голоса.
Во французском языке forcer – 1) вынуждать, принуждать, заставлять 2) брать [завладевать, захватывать] силой 3) взламывать 4) изнасиловать 5) подделывать,
в то время как impédance – импеданс, полное сопротивление

    Природа не терпит насилия.
    Это универсальный закон.
     Но правильный импеданс – это и есть техника мастера.
    Как сказал о чем-то Никита Михалков в одном из телевизионных интервью, "не надо это делать со звероподобным рвением".
    Также и с языками. Кто добровольно крест свой взял, несет его легко, а не делает это «с звероподобным рвением», к чему мы и призываем наших дорогих читателей.
Le fardeau qu’on aime n‘est point pesant – своя ноша не тянет
      fardeau [fardo] – груз, ноша, тяжесть; бремя
      aimer – любить; дорожить 2) быть охотником до…, охотно делать, любить, хотеть
      point [pw?]- не, нет; нисколько, вовсе не(т)
      pesant [p?z??]- тяжёлый

А на сегодня Ваша задача на знакомых словах добиться французского звучания:

confortable [k?f?rtabl]
elegant [eleg??]
interessant [?ter?s??]
populaire [p?pyl?r]
serieux [serj|ø]
cinema [sinema]
docteur [d?ktœr]
lamp [l??p]
mécanicien [mekanisj?]
moteur [m?tœr]
président [prezid??]
professeur [pr?f?sœr]
programme [pr?gram]
téléphone [telef?n]
théâtre [teatr]
touriste [turist]
famille [famij]
fontaine [f?t?n]
musique [myzik]
nationalité [nasj?nalite]
personne [p?rs?n]
salade [salad]
soupe [sup]
télévision [televizj?n]
tomate [t?mat]
agate [agat]
appartement [apart?m??]
emotion [emosj?]
hôtel [ot?l]
orchestre [?rk?str]
Читайте! Тренируйтесь! Вы говорите по-французски!

—————————-

Сегодня смотрела: "Живые французские фразы в живом журнале", "Гранпри", "Базовое французское произношение на BBC" (со звуком, интересно и несложно, хотя все пояснения по-английски – просто ищите ссылки, содержащие pronunciation )

Произношение некоторых звуков

Ирина Арамова — Fri, 01 Feb 2008 13:57:52 +0000

Мы получили письмо с просьбой объяснить по-русски, как произносятся некоторые французские слова:

        suis   – это, конечно, не русское "сви", это скорее "суи", произнесённое быстро. Фонема "уи" похожа на английское "w" , только менее энергичная, более мягкая.
        Suisse, suivre, suite
                                                 *

        une – произнесите по-русски слово "фю",   и уберите "ф"
       Это закрытое [y] в слове fumer [fy-me]
       Теперь прибавьте к нему "n" (русское "н" в слове "нос"), получится "une"

C’est une professeur. (ж.р.) – Это профессор.
fumer – une, fumer – une, fumer – une

un - похоже на русское "a" в слове "дань"

C’est un étudiant. (м.р.) – Это студент.

vous – похоже на русское "y" в слове "суп".
Vous vous êtes professeur. – Вы профессор.

Не пугайтесь, постепенно вы станете слышать звуки ясно. И Москва не сразу строилась.